El aspirante que desee ingresar a la maestría en Neuroeducación deberá tener conocimientos básicos en investigación, métodos cuantitativos y cualitativos, psicología, estadística e informática, además de conocer los principios filosóficos, históricos y sociológicos que integran el concepto de educación aplicable a instituciones públicas y privadas. Deberá poseer un alto espíritu humanista de responsabilidad social para integrar saberes en el ámbito educativo, teniendo en cuenta el impacto y la aplicabilidad de las tecnologías de la educación (TIC) en los entornos educativos.

El egresado en la maestría en Neuroeducación será capaz de comprender la educación como una disciplina estudiada desde las vertientes filosóficas, históricas, sociológicas, antropológicas y científicas, explicando las corrientes neuroeducativas y neuropsicológicas que determinan el quehacer educativo en la actualidad. Tendrá la capacidad de analizar la problemática educativa-social, como la aplicación de las tecnologías de la educación (TIC), reconociendo procesos de información mediante dispositivos electrónicos para almacenar datos relevantes destinados a la aplicación de estrategias y desarrollo de proyectos de investigación social, así como la indagación en características de los trastornos del aprendizaje y su impacto en el proceso de crecimiento educativo.

Pondrá en práctica su vocación de servicio, reafirmando valores y principios de ética, equidad, solidaridad y justicia social para la inclusión. Analizará el entorno educativo en el que se enmarca el docente, desarrollando las mejores didácticas para beneficio del alumnado, potenciando en todo momento sus capacidades cognitivas de un modo cooperativo, creativo al tiempo que promueve la motivación y la curiosidad. Utilizando el método científico desarrollará investigación social y, recurriendo a las TIC, mejorará la práctica educativa y los procesos de aprendizaje.